2024年1月11日上午，应我校邀请，中国科学院院士、中国计算机学会（CCF）会士、CCF开源发展委员会主任王怀民院士应邀出席学校期末全体教职工培训会议，向200余名教职员工作题为《高等教育信息化的实践与思考》的主旨报告。

王怀民院士以我国教育发展情况为切入点，结合对MOOC、MOOP、OSSD等信息化概念的介绍和内涵理解，深刻阐述了信息技术对我国高等教育发展所带来的影响，详细介绍了我国高校在突破传统课堂教学时空局限性、实践教学手段局限性、创新教育平台局限性等方面的具体实践探索。并对未来高等教育从理念、模式、平台三个方面给出了创新发展的思路。

他指出，开放共享课程能帮助教师将课程在网络上进行可持续演进，学生可共享同一个高质量的教学过程，并对教学视频和教学过内容行交流。他提出，要建立“传统教材 + 线上实训/线上实践 + 学习/开源社区”多样化教学资源，形成线下线上混合式教学模式。依托知识分享社区，借助社区成员的群智知识帮助学生解决学习和实践中遇到的困难和问题。要构建边界开放、内容多样、持续演化的课程教学生态。

他强调，成果要被更多的人实践和丰富，才会变得有影响力、不可或缺。以确实开源平台为依托，借鉴开源模式进行群体化学习和实践能力培养，打造产教融合、科教融合人才培养生态。

他认为，大语言模型是激发和汇聚群智智能的最新技术成果，对未来高等教育发展和创新会产生深刻的影响。智能教育为大语言模型提供高质量人类反馈和学习数据，将是人机协作、持续学习、成长演化的过程。

王怀民院士的报告在bat365官网登录入口全体教师中产生了热烈的反响。教师们纷纷表示，报告内容前沿，深入浅出，帮助大家对高等教育的最新理念、实践和未来方向有了更深的理解，并一致认为要积极探索基于在线和开源理念的课程设计和授课方式。

专家介绍：

王怀民，中国科学院院士，中国计算机学会（CCF）会士，CCF开源发展委员会主任，国家百千万人才工程领军人才，教育部科学技术委员会委员。曾获国家杰出青年基金资助，获聘教育部长江学者特聘教授。

他长期从事分布计算领域研究和人才培养，在分布计算模型、技术与平台方面做出系统性和创造性工作，为我国分布计算核心关键技术自主创新，为国家和军队网络信息系统建设和发展做出突出贡献。作为第一完成人，获国家技术发明二等奖1次、国家科技进步二等奖2次、国家教学成果二等奖1次，作为重要贡献者获得国家科技进步特等奖1次，国家教学成果二等奖1次。

教学卓越与创新中心 供稿